Powered By
BLOGFA.COM
صبح 27 بهمن ماه طي مراسمي سايت راديو «نداي اسلام» و سايت خبري راديو معارف توسط معاون صدا راهاندازي شد.
وی نسبت به طرح مساله چند زني در سريالهاي تلويزيوني و خصوصا اين سريال تاريخي - مذهبي انتقاد كرد.
وي كه نميخواست نامش فاش شود با ارسال مطلبي، خود را اين گونه معرفي كرده است: من يكي از عوامل پروژه يوسف پيامبر (ع) هستم كه نميخواهم نامم فاش شود؛ چراكه كارگردان اين كار اعتقاد دارد هيچ كس نبايد به اين سريال انتقاد كند. البته من ترسي از اينكه جوابي بشنوم ندارم و همينكه صدايم توسط مسوولان شنيده شود برايم كافي است.
نویسنده : دکتر اميد مسعودي
دکتراي تخصصي ارتباطات، استاد دانشگاه
مقاله ارایه شده در نخستین کنفرانس روابط عمومی الکترونیک (www.e-pr.ir)
چكيده
«جامعه اطلاعاتي» ره آورد پيشرفت هاي علمي بشر در پايان قرن بيستم و آغاز قرن بيست و يكم ميلادي است.
سير تحولات روزافزون فن آوري ارتباطاتي به ويژه در جوامع در حال توسعه، از يك سو با چشم اندازي از توانمندي شهروندان و مشتريان سازمانها در استفاده از امكانات ارتباطي و تبادل اطلاعات با ديگران ترسيم ميكند كه دستاورد آن «دموكراسي» و «تله كراسي» است.
از ديگر سو همين فن آوري ها بستري مناسب براي كنترل و نظارت بر شهروندان را فراهم كرده اند.
از ديدگاه نظريه پردازان علم ارتباطات «نظارت» و «اطلاعات» از قواعد جداييناپذير در نظم خودجوش جامعه اطلاعاتي اند و همچون يك بازي با حاصل جمع صفر عمل ميكنند.
روابط عمومي الكتروني در جامعه اطلاعاتي ميتواند با ايفاي نقش اطلاعرساني، فرصت هاي مناسبي را براي مخاطبان خود ايجاد كند. در اين صورت گردش اطلاعات تهديد براي «كنترل» و «نظارت» مؤسسات رقيب خواهد بود و مديران ميتوانند همچنان به روابط عمومي ها به عنوان بازوي اطلاعاتي در تصميم گيريها تكيه زنند.
روابط عمومی سايبر چيست؟
سوال: " بين واژهاي روابط عمومي الكترونيك، روابط عمومي ديجيتال، روابط عمومي مجازي و روابط عمومي چه فرقی است؟... "
اشاره: امروزه تكنولوژي و فن آوري هاي جديد با حجمي فراوان زندگي و محيط كار ما و حتي ابعاد وجودي ما را تحت تأثير قرار داده و بشر امروزه بدون فن آوري و بهره گيري از آنها امكان عملي براي ادامه حيات خود ندارد، شتاب انتشار داده ها و آمار و اطلاعات ناشي از عصر ديجيتال و الكترونيك به حدي است كه مي توان از آن به انفجار اطلاعات تعبير كرد.
كاربردهای تحلیل محتوای رسانه در روابط عمومی
تحلیل محتوای رسانه ها ، فعالیتی پژوهشی است كه زنجیره تعاملی ارتباط با رسانه ها را تكمیل می كند و امكان ارزیابی را در اختیار روابط عمومی قرار می دهد تا نتایج به دست آمده موجب بهبود و كارآمد كردن ارتباط شوند.
دو نقش مهمی كه می توان برای تحلیل محتوای رسانه ها در روابط عمومی در نظر گرفت.عبارتند از :
۱-ارزیابی " كارآیی "برنامه های روابط عمومی در ارتباط با رسانه ها
۲-ارزیابی نگاه رسانه ها به سازمان و توجه به نیازهای رسانه ای در اطلاع رسانی با شناخت محتوای رسانه ایدو محور اساسی فوق ، تعیین كننده كاربرد تحلیل محتوا در روابط عمومی است . نتایج به دست آمده از تحلیل محتوای مطالب مربوط به سازمان در رسانه ها باید وارد چرخه ارتباطی شود و هنر یك كارشناس روابط عمومی كه نقش وی را از یك پژوهشگر علم اجتماعی ( كه تحلیل محتوا تخصص وی می باشد ) متمایز می كند ، همین است كه مخاطبان خود را بشناسد و اطلاعات را به صورت كاربردی در اختیارش قرار دهد . به صورت گذرا می توان این مخاطبین را چنین ذكر كرد:
آنچه بايد درباره ارتباط با رسانه ها بدانيم:
دنياي معاصر اطلاع رساني، داراي پيچيدگي هاي فراواني است. فهم و درک انسان ها از اتفاقات و رويدادهاي اطراف خود روز به روز اهميت بيشتري پيدا مي کند. افراد متفاوت ممکن است از يک اتفاق واحد، برداشت و نگرش ثابتي نداشته باشند، زيرا سطح تجربيات افراد مختلف است و رسانه ها نيز عوامل را از ديدگاه هاي گوناگون مورد بررسي قرار مي دهند. بنابراين حافظه مخاطبان دائما مطالبي را جايگزين مطالب قبلي مي نمايند. براي آنکه مخاطبان اختيار و کنترل خود را به دست رسانه ها نسپارند، بايد از سطح دانش و فهميدن به سطوح بالاتر حرکت کنند و خود توليد علم کرده و در واقع يادگيري معنادار داشته باشند، يعني بتوانند روابط حاکم ميان اجزا و عناصر را درک نمايند و عميق فکرکردن و عميق دانستن را بياموزند و از تفکر سطحي اجتناب نمايند، زيرا محصول يادگيري مهم نيست بلکه فرآيند يادگيري که همان قدرت استدلال، تجزيه و تحليل، ارزشيابي، خلاقيت و پويايي است، مهم است. زيرا تکه هاي اطلاعاتي ما فراوان است و اين همان نکته اي است که سواد رسانه اي به آن اشاره دارد. از آنجايي که رسانه ها منابع اطلاعاتي بي شماري را عرضه مي کنند و با توجه به قدرت عظيم رسانه ها و نقش روزافزون آن ها در شکل دهي و انتقال ارزش ها و همچنين افزايش ميزان استفاده از رسانه ها بدون آنکه برخوردي آگاهانه با آنها داشت ممکن است توان ما را از حالت مشارکت کننده فعال به صورت انفعالي و بي حرکت در مقابل پيام هاي رسانه اي درآورد، مساله مهارت هاي پردازش اطلاعات جديد و بازيافت اطلاعات ذخيره شده و تجهيز مخاطبان به ابزار درک و پردازش پيام ها و اطلاعات رسانه اي، امري اساسي خواهد بود.
